目录
课程教育
物理课堂学生参与度的研究——基于弗兰德斯互动分析系统与佐藤学的课堂观察研究“力的分解”一课刘凯莉;刘志存;4-9+22
机械能守恒定律的高端备课董友军;贺常德;朱建平;10-16+29
翻转课堂在初中数学教学中的实践改进黄涛;何超林;17-22
课堂学习共同体视域下小学科学教学策略研究黄威;杨延从;23-29
指向高阶思维发展的高段语文深度阅读学习策略研究陆娟萍;30-33
深度学习背景下“历史年表”的选用策略例谈谢有亮;李文巍;34-38+60
语篇分析在小学英语阅读教学中的运用——以教科版英语教材六年级下册Unit 6 Steve Jobs教学为例熊瑜颖;39-45
引导学生从高考对河西走廊的考查感悟人地协调观吴捷;舒海琴;46-52创新教育
疫情背景下的中小学在线教学平台类型分析及功能对比陈婧雅;53-60
从教学走向导学:信息时代学校教学的变革与超越倪健;吴兴奇;61-69
中小学人工智能教育的“五心”理念龚超;70-74教育生态
《道德经》“无为”思想对当代家庭教育的启示胡颖杰;75-78
语文核心素养视域下的教育戏剧实践研究邱芳菲;周佳;79-88
春风化雨——浅谈培养小学生感恩之心的几点策略梁迎琴;89-91教育视野
广东省基础教育课程改革七十年回顾与展望(上)吴惟粤;张丽敏;刘青;92-96