目录
课程教育
基于大数据分析的初中文言常用实词确定的研究——以部编版教材为例刘巍;4-12
学习活动视域小学童话创编课的设计研究石淑锦;13-18
以《有效教学论》指导语文课堂教学的实践探究李华方;19-22
利用合作学习任务实施过程培养学生核心素养能力探讨——以“弹力”教学片段为例麦建华;23-31
小学高段美术项目学习初探——以“水墨动画”项目开发为例黄家珍;32-38创新教育
美国小学STEM课程的目标定位、实施取向和评价方式研究——以《美国STEM课例设计(小学卷)》为例郭明眉;尚巧巧;李亚春;刘克;39-46
近十年国内“人工智能+教育”的研究热点与趋势分析徐凤婷;47-54+67教育生态
学校课程领导制度建设的内涵、价值与建构路径李艳;55-59
疫情下山区中小学实施在线学习的做法和实践曾令涛;60-67比较教育
新加坡初中历史教科书的探究式学习冯强;68-74
中美两国教育中对学生数学问题解决能力培养的差异研究王薇;75-81教育视野
广东省基础教育课程改革七十年回顾与展望(下)吴惟粤;张丽敏;刘青;82-96
中国教科书理论研究丛书（第一辑）石鸥;97